纸鸢

是谁制作了轻盈的风筝来壮观远望，似乎还嫌天上的飞鸟不够繁多。

才刚刚凭借一根细线随风而起，就有愚昧的孩童仰头观看。

风筝未必能够飞到那碧霄之上，只是偶尔能整天高飞便觉得心安。

它无法像大鹏那样扶摇直上九万里，飞往苍茫的大海之远，真是可笑啊，你要像大鹏那样翱翔实在是太难了。

这首诗以风筝为题材，通过描绘风筝的起飞、高飞以及与大鹏的对比，表达了诗人对人生、理想和现实的深刻思考。

首联“谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端”，诗人以设问的方式开篇，引出风筝这一主题。他描述制作风筝的人似乎觉得天上的飞鸟还不够多，于是制作了风筝来增添天空的壮丽景象。这里既展现了风筝的轻盈与美观，也暗示了人们对高远理想的追求。

颔联“才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看”，诗人描绘了风筝刚刚起飞时的情景。风筝凭借一根细线随风而起，立刻吸引了愚昧的孩童仰头观看。这里，“愚儿”的仰望既是对风筝的好奇与喜爱，也暗含了人们对美好事物的向往和追求。然而，“愚儿”的称呼也透露出诗人对世人盲目追求表面繁华的讽刺。

颈联“未必碧霄因可到，偶能终日遂为安”，诗人对风筝的高飞提出了质疑。他认为风筝虽然能够高飞，但未必能够到达碧霄之上；即使能够整天高飞，也并不意味着就达到了安定的境界。这里，诗人借风筝的飞翔比喻人生的追求，表达了对现实与理想之间差距的深刻认识。

尾联“扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难”，诗人将风筝与大鹏进行了对比。大鹏能够扶摇直上九万里，飞往苍茫的大海之远，而风筝则无法做到这一点。诗人以讽刺的口吻说，风筝要想像大鹏那样翱翔实在是太难了。这里，诗人既表达了对大鹏高远理想的赞美，也暗含了对风筝（以及像风筝一样的人）无法实现远大理想的惋惜与讽刺。

全诗表达的感情：

这首诗通过描绘风筝的起飞、高飞以及与大鹏的对比，表达了诗人对人生、理想和现实的深刻思考。诗人既展现了对高远理想的追求和向往，也表达了对现实与理想之间差距的无奈与惋惜。同时，诗人还以讽刺的口吻揭示了世人盲目追求表面繁华、无法实现远大理想的悲哀。整首诗情感深沉、意境深远，给人以深刻的启示和思考。