图书作者与内容简介

一位学生为了抗议学校的教学方式想像小学6年初中3年高中3年只能被酷刑迫害一间间应该传出学生嘻笑声的教室听不到嘻笑的声音.应该充满健康活蹦身躯的操场.看不到活蹦乱跳的身影那么它跟长达12年的监狱刑期有何差别?12年的禁锢会怎么改变一个人?如果那一对一对无精打采死鱼般的眼神让人联想到死亡的话.监狱那堆积如山的尸体至少还有一张一张的照片可供纪念而孩子们逝去的那些闪耀着光芒的眼神我们将要去哪里凭弔!

我的观点

看完这本书，我深有感触，我们的教育一直在不断变动，不是说不好，只是失去了念书最初的本质，如今我已经高三了，我却丝毫没有想要念书的念头，初中，因为一次的数学考不好，就遭老师用木板，打了手心十下，还是在全班面前打，这让我从此都害怕数学，一遇到数学就是不断逃避，这就是我们的教育，想必，大部分得我们高三生，现在会念书，都只为了一个目标，学测，或统测，能考虑到自己未来的人很少，因为有分数，才有好学校念，没有好学校念，就没有好生活过，这就是我们教育要教导我们的，那如果，考生当天，身体状况不佳，考差了，那就算他之前的大大小小考试都尽心尽力，考得非常好，是不是，只能选择重考，或是一辈子过苦日子？
现在是一个民主的社会，以前的联考比较难考，现在的统测学测，也没有好到哪里去，新闻上自杀的学生一样也都看得到，这些都来自于课业难，老师不近人情，还有对自己没有信心还有勇气，还有父母极大的期望压力，这些就是我们现在的学生压力来源。现在的我们，需要学习的东西非常多，相对来说，课业压力也就不小，有些人，或许可以有效得利用压力，但有些人不行，我估计这些人中有些是喜欢读书的，只是被这些无形的压力限制住自己喜欢读书的心吧。在我们还是学生的时候，就被各式各样的考试压力限制住自由，让我们忘记上学应该有得最初的感动。在书中，作者所描述的主角，因为爱搞笑，所以被老师以扰乱上课秩序为由，儿被强迫搬出教室外上课，之后，又因为没有去老师开的补习班上课，考了七十分（很高阿），但却还是被老师百般羞辱，最后演变出控告老师，随着事情越闹越大，支持者也越来越多，人们已经不知道自己为了什么而抗争，其实只是要学校跟老师的一个道歉，但，大家都失控了。
当然，我人生中也有遇到许多好老师跟坏老师，令我印象最深的是小学三.四年级的班导，我不知道，我做错了什么事，总是遭老师羞辱嘲讽，她甚至在联络本上写一些我根本没有做过的事情，导致我回家遭家长处罚，那时候的我，懵懵懂懂，不知道如何跟家长转述，所以只能每天活在恐惧跟阴影中，直到五.六年级，换了班导，这个班导，对我很好，他教会我许多事情，虽然过程中有些吃苦，比如说大量罚写，但是，我也顺利考上我想读的初中资优班。但是，上了初中，同样的噩梦重演，这个班导也对我是百般羞辱，不只老师，同学也是甚至是数学老师也一样，原本喜爱数学的一个男孩，遇到这种一次不及格，就在全班面前打手心十下的老师，也便的，渐渐赠恨数学，甚至不再碰触，所以我的初中生崖，全是黑白的，直到上了高中，遇到了这些好老师，好同学，我渐渐重拾快乐。
从小到大，我们不知道历经了多少得奖励跟处罚，与其说是处罚，不如说是对某种标准价值的规范，但，究竟这种标准制度，是由谁在制定的呢？这个制度，是不是就代表着一定的事实呢？到学校读书到底是为了什么？是为了学习生活中有用的知识？还是只是为了应付考试？一天又一天这样的生活，跟监狱又有什么两样？想了很久，这个问题似乎是没有答案的，要怪，就怪我们生在我们这个国家，我们全都败在了制度下，成了一个个听话的动物，但是，反过来，如果没有法律的规范，这个国家又会变得怎么样呢？大家可想而知，所以，我们也不能在多说什么，只能祈祷我们下辈子，能生在一个自由的国度。
在今天这个科技爆炸的时代，补习，想必是现代学生的学生每天必备的行程之一吧!但是，我想问，补习真的有用吗？因为我个人小学至初中二年级皆有在补习 但是在去补习班之前我的数学成绩从有及格，补到不及格，但是那些成绩越来越好的那些人，我也不知道为什么，我想那些人只是少数的人吧!在学校，就算人乖乖坐在位子上，他们的心，也未必在学校里，有些人念书只是为了拿到学位，也有些人，只是为了应付考试而已，又有些人，只是为了应付家长，应该只有极少数的人士为了自己的未来吧!
每个人在刚碰触到学习这块领域的时候，一定都抱着好学的心情，但是一年，两年过去了，慢慢发现，生活越来越食之无味，一无反顾的生活让人变成了一台台只会念书的机器人，当想找些有趣，自己喜欢的事情来做时，又这个不能做，那个不能做，这个做了不好，例如说，去网路咖啡馆(俗称网咖)，我真的不懂，那边到底哪里不好，在你玩电脑的时候，少了个噪音:某某某，快去念书!别玩了!你们不觉得很开心吗？人只要有自制力，就不会受到外在的坏因素影响，也可以玩得很开心不是吗？
我希望，我们的教育，可以不要一成不变，这么的食之无味，让上课，上学这件事，变得更有乐趣，这样不是很好吗？