图书作者与内容简介

安德鲁˙克莱门斯 (Andrew Clements) 美国人，目前是专职作家。

"不要讲话!"是当学生的我们时常从师长口中听到的提醒。作者运用学生日常生活中不断重复出现的语句，带出了一个孩童因彼此竞争而增进友谊，甚至使师长都深层省思的有趣故事。

我的观点

校园中少不了的是下课的喧哗。同学们彼此大叫、大笑、谈心、聊天，从正经的课业，到毫无重点的生活琐事，无一不谈，身为学生的我难以想像不讲话的生活。书中的主角大卫，身处于一群无时无刻不停讲话的五年级学生群中，却因为阅读到圣雄甘地一周里会有一天不说话的习惯，而实行一个勇敢的小实验，进而触发整年级的男女大对决。他们决定两天闭口不言，也因此遇到许多问题:祖母打电话来问好、弟弟的作业需要帮忙、妈妈回家后找人，但自己却在厕所......他们都一一克服，且乐在其中。但在课堂上老师总是会问问题的，为了不误到学业，也为了敬师长，他们以三字为回答上限。一整天都不讲话剩下的就是倾听了，倾听季节的歌声，倾听微风的呼唤，倾听那在心头微小的悸动，啊!那将是何等美好的光景!对于此挑战我也颇为心动，但每每下定决心，怀着期待的心情来到学校，却因着同学兴奋的向我分享他的故事，又过于在意同学的感受而破功。

学校里最吵的一群学生安静下来，师长应该要感到欣慰才是，但他们反而比先前更加的生气，因为三个字的答案仍使老师们觉得教学受阻，并要求他们回到"正常"。"正常"是什么？难道是在教室中大声喧哗、上课不停聊天？常久以来学不会安静的"聒噪王"，如今终于安静了，现在却希望他们回到"正常"？全神贯注的认真听课、学生除踊跃回答问题外，口中不再时时充斥着漫天无际的废话，这难道不好吗？

"如果我不想说，就不用说！现在是午餐时间，我们不想说话！你有权保持沉默！"在校长发狂似的要求大卫和同学聊天后，大卫做出勇敢的回覆。的确，也许上课不适合只用三个字回答问题，但课外时间讲话与否就是个人的自由了。虽然不是很能谅解校长的作法，但在校长愿能教导孩子"在该安静的时候安静，在该讲话的时候讲话。"的目标中，这大大的背道而驰了。

语言使人类比其他物种有更多的能力，藉着语言，人们便能钻研学问、避免不必要的纷争，最重要的是─人们能藉着交谈增进感情。交谈中我们能分享彼此的感觉、想法，多数的友谊、关系也是从交谈中而来，交谈已成为生活中不可或缺的一部份。然而，不同的途径却可能造成不同的结果。现今的通讯科技之发达已今非昔比，但人们却因此而渐渐疏离，人人盯着手中那长方形的小小世界，不断的和"朋友"进行对话，殊不知他也许就在面前，却一再的错过，只因大家都不抬头看看这真实的美丽世界，也可能逐步的遗忘和人相处之道，在网路上交谈甚盛的好友，见了面却不知所措，尴尬的错身而过。深怕有一天，人人都不再面对面的聊天、谈心，就算对坐着，也仰赖科技代为沟通。唯有面对面、人与人之间的交谈，才能确实的感受真情的温暖。