图书作者与内容简介

　　"喂，你是校友，又是它们学长。你拒绝，说得过去吗？"就这样，游森棚接下了建中资优班的导师一职。这名称，听起来响亮，背后却含着无限的压力。
建中资优班学生对于课程深度和广度的渴望，再加上各种有形无形的压力表现，还有关心程度远甚于其他地方的家长，往往是让老师们对此班退避三舍的理由。身教重于言教，老师的言行举止会影响学生于无形，资优生的成绩不需要担心，该注意的是格局和品行，而游森棚做到了。

我的观点

　　资优生从小享受着丰沛的资源和无限的宠爱跟包容，难免目空一切，看不起周遭的人、事、物，而这样的他们，内心却是敏感又孤独。作者得"天下英才教之"，但对他而言，世界上，有着远比聪明才智、成绩高低和掌声多寡更重要的事。他看见了资优生那徬徨不安的灵魂，指引了他们正确的道路，并成为了成功的掌舵者。

　　作者在运动员进场提供了八家将的点子让孩子们画着大花脸上相夺得了全校的目光，更上了电视新闻引来家长关注。结束后问学生们："如果再来一次规定全校都必须化妆上场你们会怎么做？"他们回答："什么都不做，穿着整齐制服面无表情的走过。"或许大家会认为他们天生反骨，我却觉得这是在摆脱思考的框架。没有人规定该做什么或不该做什么，这些学生是在拟好的框框里走出自己的风格，没有违反规定，以自己的型式博得满堂彩。

　　三三一大地震，二十五班的自强楼成为危楼，整栋楼的班级被分到各处上课，而资优班巧合地被分到设备最好的视听教室，和隔壁班被分到炎热又在球场旁的工艺教室相差甚远。但是这些孩子不懂得惜福，用良好的视听设备播放Ａ片，在里头打打闹闹，更有学生对于山洪爆发全家罹难的小女孩不具同情心，讥笑她"谁叫她要住山上，不搬下来"。享受着如此多的资源却不爱惜，这让作者难得的发了飙。他们不知道有些人没有自己选择住的地方的权利，只有让住处选择他们的份。这些人不是应该，更不是活该，他们不得以住在山上，不得以得到了这样的命运。

　　藉着作者丰富的经验，二十五班的学生在音乐比赛连下两城，从八部无伴奏的"山海欢唱"到需要细腻情感的"大江东去"，都带给他们对音乐深刻的体会。改编自普法战争前夕与史实几乎完全不同却又看起来那么合理的英文话剧，是二十五班学生绞尽脑汁的心血结晶。花费了很长的时间修稿演练自然的换布景，原以为冠军是势在必得，却因为外聘评审不理解历史以为是现成的稿子，而只拿到了第二名，有种曲高和寡的感觉。而排球比赛呢？则是因为太过于紧张导致失去了冠军赛的机会，拿了两年季军。这些经验告诉他们，很多事情并不是尽了全力便会顺心如意，可能是外在因素或是内在压力造成自己与目标绝缘，不管是在比赛或是在社会上，要学会接受结果，因为自己已经尽了全力没有遗憾。

　　作者告诉资优班的孩子们在这个班不可以留一手，也许自己有一个妙招，但是同学都很聪明，搞不好根本有十个人有妙招，说出来自己是占便宜而不是吃亏。他带学生们一同去爬山，陪学生们一同在建中跨年，并和他们在周记里交心。他让学生们理解到，朋友是会互相扶持一辈子的，要以真心相待；也让学生们理解到年少该轻狂，该在这青春的高中生涯，为自己留下一点热血的回忆；更让学生们知道，唯有互相提点互相交流，才能让彼此成长的更迅速。所以在二十五班，三年没有人补习，却每个人都有一个闪耀的未来，也都有一颗真诚的心。

　　资优也许是天生，但是资优的态度可以学习。看清楚自己所爱，并努力去追寻，或有迷惘，或有沮丧，但这不影响自己的方向。绕路是为了看到不同的风景，蹲下来是为了下一跳跳更高。高中的过程无法重来且独一无二，好好珍惜好好把握，就像作者所说的："二十年后，且看今朝。我有预感。"未来对于现在的我们遥不可及，但是一步一脚印踏踏实实地过，偶尔遇上汹涌的浪花、不凡的经历，都会成为日后迈向成功之路的粮食，我们所要做的只是不放弃！