图书作者与内容简介

    张辉诚是作家也是教育工作者，文学作品获得许多奖项，着有散文集《离别 赋》，在教育方面，开创学思达教育法，打造不以填鸭式教育教学的学习环境。
    相忘于江湖主要在探讨人应忘些什么？是忘却生死还是相忘于辽阔的人世 间，彼此不执着于对方，各自踏上自己的旅途？本书由作者自小到大的回忆拼 凑而成，在这些零碎的回忆中，思考在一个不断失去的世界，我们应该用何种 心境去对待、面对。

我的观点

    人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，不过份的执着才是处事上最怡人的。
    不对于时间的流逝而执着，才能释怀身边人的离开。作者经历了刻印章的段叔叔、教他吟诗的伯公、制作木家具的阿匠师的离去，他们的离开，却也带给作者不少反思和回忆。
    段叔叔是作者家乡的刻印师，时常给作者人生的指引。作者原以为刻着"篆愁君"的印章只是在叙述当时他被篆刻折磨的愁情，然而"篆愁君"代表的是蜗牛，指的是白居易〈对酒〉中："蜗牛角上争何事，石火光中寄此身，随富随贫且欢乐，不开口笑是癡人。"想必当时段叔叔是想让他不要在意这些无谓的烦恼。
    我认为教作者吟诗的伯公对他影响最深。孩提时期，作者的伯公就时常教他吟诗，也促使了作者参加了南庐吟社，但童年的训练却使他屡次碰壁，不同于社团学长姐要求，伯公重情感，强调要用心唱，必须体现出诗歌所蕴涵的情绪。之后返家时，伯公带着作者到山丘上，扬首高声吟唱。吟唱声跌宕起伏，诉说了复杂情感。在这一音之间作者感受到了时空无尽的流转变化，这就是用心去吟诗的力量。我想伯公之所以强调情感，是因为吟诗是他唯一的情感出口，并且他也希望作者能将自己的情感放入，作为低潮时的宣洩。
    段叔叔与伯公的故事中都包含了亲人的逝去，两故事彷彿两片不相邻的拼图，毫无关联，却有相似处，且最终都能完成作者的人生拼图。我认为"篆愁君"的故事，体现了人会因为成长、时间的累加，而在回想过去时有不同的见解。伯公的吟诗，除了显现他品格和学问，更是在抒发他对于妻子与儿子离世的哀伤。江湖上无亘久不变的事物，每个人都在以自己的方式去面对，这些流离的回忆、流离的人物既萧索却又并非索然无味，每一次的低谷皆会迎来他的绽放。而每个生命都试图在他们渺小的人生中寻找答案，如同段叔叔找到了刻印中技巧与自然的平衡，伯公找到了以吟唱来取代和抒发思妻、思子之情。 
     我对于相忘于江湖中"忘"字的解读为不执着，遵循自然运作，而非彻底忘记，如同失忆一般。蒋勋曾说："我很庆幸日常生活里家人朋友相濡以沫的爱与温暖，却也向往相忘于江湖的自由，不牵绊拖累他人。"人生中一定有一群与你非常亲近的人们，他们可能是家人、伴侣、朋友，但每个人终究是彼此生命中的过客，因为自然界惯有的生命法则，会使我们渐渐退出彼此的生活；因为一次次不同的选择，会使每个人踏上不同的道路，而渐渐淡出彼此的日常；因为各自独特、迥异的梦想，会使我们脱离舒适圈，独自闯蕩，渐渐走出彼此的视野。庄子哲学中的鱼，用自己的口水湿润对方，但这样的爱永远比不上在广阔的江湖上忘却彼此。
    相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。我们应用更广阔的爱与祝福对待彼此。注定散场的相遇，不是为了成就别人的过客的命运，而是使你如同一把万能钥匙，为自己开启每一道相遇。生命的邂逅，重要的不是停留的时间，而是留下的感动。