图书作者与内容简介

　　为纪念早逝的妹妹，摩顿森攀登世界第二高峰K2，不料不仅攻顶失败，还于返程时迷路，更险些葬送生命。幸运地，有科尔飞村民三杯热茶的救助才逃过一劫。在复原期间，他发现偏远山区的孩子，却没有遮风避雨的地方学习。为了表达感激之意，他誓言要带所学校回来。回到美国，十几年来，摩顿森在各地演讲、募款，最后在尚•霍尔尼博士的支持下实现诺言，还创立中亚协会，帮助更多偏乡小孩，让教育的希望种子，也能在此发芽、茁壮。

我的观点

　　三杯热茶，意外地带来教育的希望，这是谁也无法联想的。

　　如果摩顿森能成功攻顶，或许科尔飞便无法拥有学校；如果摩顿森没有被村民救起，或许孩子们便无法享受教育的权利；如果没有摩顿森致力奉献，或许中亚地区至今仍活在自己的框架中。

　　一句诺言，摆脱了教育在中亚地区的劣势，提升了女性在伊斯兰世界的地位，让更多人享有受教育的权利，不应因地处偏远而受不平等待遇。摩顿森就是看见这点，决定挺身而出，为这不公的世界中，注入一股正义的力量。

　　人们都认为帮助偏乡弱势族群是必要的，但是事实上愿意投注时间、心力的人，实在少之又少，唯有真心关怀的人，才能将计画付诸实践。摩顿森从募款、画图、建造到经营，都是靠着自己的坚持而完成，只愿为这些孩子盖一处能安心学习的学校。虽然一度受到战争的笼罩，一度受到塔利班的阻挠，更一度受到伊斯兰的打压，他突破重重困境，终究成功建造出数十所学校，且稳定经营。

　　教育，是改变一个人最有效的工具。藉由教育，能看到更宽广的视野，能遇见更精深的知识，甚至能摆脱清寒的困境。更进一步地，将正面思想的观念，教导给受教育者，而可以达到反暴力、反窃盗、反战争等负面行为产生，如此一来，世界能更加和平，人们相处也能更加融洽。

　　此外，"三杯茶"为本书书名，虽然作者对三杯茶并无太多着墨，但是当中所隐含的意旨，却是赋予了深层的内涵，给我很大的启发，以下列举有三：

　　第一，三杯茶代表殷勤的相待。科尔飞村民首次遇见遭遇山难的摩顿森时，便是以三杯茶招呼。我想，这就是他们问候的一种方式，意同于闽南人常用"呷饱没"问候对方，只不过地区、历史背景不同，文化亦不相同罢了。

　　第二，三杯茶代表种族的歧异。一个高大的白种人，遇到一群矮小的巴提人，而想要为他们做些改变。然而，讲求效率的美国人，与重传统的科尔飞人，却主张不同的看法，显然需要互相磨合、理解。藉由村长的三杯茶，让双方理解需要对方相互的包容。摩顿森必须放慢步调，随着工程与族人庆典的穿***行，一步一步慢慢地将建筑进度往前推，同样地，族人试着理解摩顿森的理念，渐渐累积经验，工作效率也日渐增加，甚至往后的其他学校，便能以最少的经费达到最大的利用价值。我想，当遇见两件事互相冲突时，都应该为对方设身处地着想，再寻求个好的支点，以达成平衡，否则有可能产生更大的误会与冲突。

　　第三，三杯茶代表情谊的认同。"敬上第一杯茶，你是一个陌生人。再奉第二杯茶，你是我们的朋友。第三杯茶，你是我的家人，我要用生命来保护你。"看似不起眼的茶，却成了彼此依赖的媒介，搭起双方之间的信任，甚至能使村民以性命相许。一段救命之恩，与一所学校的设立，都是建筑在情谊的基础上。而唯有情谊，才能将彼此更靠近。

　　我们也应该有所领悟，拥有这么多学习资源的我们，就应该要尽心尽力地学习。回过头想想，那些教育资源匮乏的地区，有多少渴望学习的人们，甚至有些上了把年纪的长者，还将无法获得教育视为遗憾。我们除了惜福之外，或许还可以尽自己的微薄力量，捐钱、捐书甚至投入心力协助，使他们能扭转处境，为他们找出一条永续发展的路。