- 木兰诗课后反思
早孔明行木兰诗的教学之后需要进行课后反思，下面是小编分享给大家的木兰诗课后反思，希望对大家有帮助。 木兰诗课后反思【1】 《木兰诗》是一首乐府民歌。为了...
- 木兰诗的学案
《木兰诗》学案 ㈠教学目标 1.通过各种方式反复诵读，体会的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。 2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。 3.引...
- 木兰诗问答题及答案
木兰诗问答题及答案有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的木兰诗问答题及答案相关资料，欢迎阅读！ 木兰诗问答题及答案 卿卿复卿卿，木兰当户织。...
- 木兰诗汉语翻译
原文： 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiè)，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷...
- 木兰诗中的反问句
导语：今天小编给大家带来了木兰诗中的反问句、鉴赏思考题，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。 木兰诗中的反问句 反...
- 木兰诗课本剧
木兰诗课本剧人教版，一起来看看吧。 一、课文导读 （一）文题诠释 《木兰诗》又叫《木兰辞》，“木兰”是诗中的主人公，是一位女英雄。木兰在历史中不一定确有...
- 木兰诗仿写
导语：木兰诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。下面是由小编为你整理的...
- 木兰诗的木兰形象
如果让我想象一下替父从军的木兰形象，我愿意把她想象成这样一位女子：颀长的身材，小麦色健康的皮肤，五官则是略带英气而又不乏娇柔与憨态。她是一位美得特别的...
- 木兰诗中写木兰辞官
《木兰诗》中第4段写木兰辞官还家,运用了什么的修辞手法,表现了木兰的什么的情操？ 《木兰诗》中第4段原文 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可...
- 木兰诗的课堂课件
木兰诗塑造了一个勤劳、淳朴、勇敢、刚毅、轻视功名利禄、热爱家乡的女英雄形象。以下是小编为大家精心整理的木兰诗的课堂课件，欢迎大家阅读。 木兰诗的课堂课...
- 木兰诗写了哪几件事
木兰诗的主旨大家大家是否已经掌握了呢?下面是小编整理的木兰诗写了哪几件事，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 木兰诗写了哪几件事 第一段，写木兰决定代父...
- 木兰诗停顿划分
木兰诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。下面小编为大家分享木兰诗停顿...
- 木兰诗的介绍
木兰诗的介绍怎样写？你对这首诗了解多少？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。 木兰诗 《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓...
- 木兰诗扩写
木兰诗扩写1000字，一起来看看吧。 古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。 ...
- 木兰诗赏析
北朝乐府民歌木兰诗翻译及原文赏析 原文 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗...
- 木兰诗的拟声词
拟声词是人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟的词语，也可以称为象声词。下面是小编为大家收集整理的木兰诗的拟声词相关内容，...
- 木兰诗中花木兰的形象
在《木兰诗》里，出现了一个非常健康明朗的女性。她生命的充沛与情感的活跃，配合北方伟大的自然背景，组成了雄健刚强的交响乐，使我们听到了未曾听过的弦乐，体...
- 木兰诗修辞手法特点
从《木兰诗》这首诗，我们可以体会到在那个时代里，广大人民苦于抽丁的压迫和连年不断的战争的苦痛生活。 《木兰诗》共有62句，其中54句用了修辞格，修辞手法达1...
- 木兰诗主旨句
义教初二册课本认为《木兰诗》表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神。如下是小编给大家整理的木兰诗主旨句，希望对大家有所作用。 与之配套的《教师教学用书》...
- 木兰诗用什么修辞手法
《木兰诗》共有62句，其中54句用了修辞格，修辞手法达14种之多，还有8处用了多重修辞格，堪称使用修辞格的典范。 一、摹状 诗的开篇描写木兰织布：“唧唧复唧唧...
